Bài viết = Phóng viên danh dự Korea.net Đào Mạnh Nghĩa

Vào ngày 9 tháng 2 năm 2021 vừa qua, Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam đã ban hành Quyết định số 712/QĐ-BGDĐT ban hành Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn và Tiếng Đức - Ngoại ngữ 1, hệ 10 năm thí điểm.

Theo đó, môn Tiếng Hàn đã được chọn làm thí điểm là ngoại ngữ 1 trong chương trình giáo dục phổ thông, giảng dạy từ lớp 3 đến lớp 12 với mục đích hình thành và phát triển năng lực giao tiếp của Tiếng Hàn cũng như trang bị kiến thức, kỹ năng tiếng Hàn trong giao tiếp, học tập nhằm đáp ứng được nhu cầu về nguồn nhân lực trong quá trình hội nhập quốc tế, tăng cường mối quan hệ Việt Nam – Hàn Quốc.

Những nội dung cơ bản của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn bao gồm các chủ điểm, chủ đề và kiến thức ngôn ngữ (ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp) được lựa chọn phù hợp với khả năng tiếp nhận của học sinh và được tích hợp vào quá trình rèn luyện, phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cơ bản.

Các kỹ năng giao tiếp và kiến thức ngôn ngữ được xây dựng trên cơ sở các đơn vị năng lực giao tiếp cụ thể, trong các chủ điểm và chủ đề phù hợp với nhu cầu, khả năng của học sinh phổ thông, nhằm giúp các em đạt được các yêu cầu quy định trong Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam. Cụ thể là: học sinh kết thúc lớp 6 đạt Bậc 1; kết thúc cấp trung học cơ sở (lớp 9) đạt Bậc 2; kết thúc cấp trung học phổ thông (lớp 12) đạt Bậc 3. Tổng thời lượng chương trình là 1155 tiết (mỗi tiết 45 phút), bao gồm cả các tiết ôn tập và kiểm tra đánh giá. Thời lượng tương đương với Bậc 1, Bậc 2 và Bậc 3 lần lượt là 420 tiết, 420 tiết và 315 tiết.



Nội dung của Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn thể hiện những định hướng cơ bản được nêu trong Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể của Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam. Phương pháp đánh giá kết quả được sử dụng chủ yếu trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Tiếng Hàn gồm các hình thức: kiểm tra nói, kiểm tra viết, kiểm tra thực hành.

Ngoài đánh giá thông qua các bài kiểm tra, bài thi được thực hiện với sự tham gia của giáo viên, Chương trình cũng chú trọng đến việc tự đánh giá của học sinh, nhằm giúp học sinh tự kiểm soát được kết quả học tập, tạo thói quen, tính chủ động trong học tập, rèn luyện phương pháp tự học. Việc tự đánh giá được thực hiện ở cuối mỗi bài học và sau từng nhóm bài học, từng giai đoạn học tập. Bên cạnh đó, Chương trình giáo dục phổ thông môn tiếng Hàn cũng áp dụng các phương pháp đánh giá kết quả giáo dục đặc trưng với từng cấp học.

Có thể nói, việc chọn Tiếng Hàn làm ngoại ngữ 1 trong chương trình giáo dục phổ thông - giảng dạy từ lớp 3 đến lớp 12, hứa hẹn sẽ là đòn bẩy thúc đẩy mối quan hệ Việt Nam – Hàn Quốc trên các lĩnh vực giáo dục, lao động – việc làm, giao lưu nhân dân,.... Trong tương lai, kỳ thi đánh giá năng lực tiếng Hàn (Test of Proficiency in Korean - TOPIK) và kỳ thi năng lực tiếng Hàn (Korean Language Proficiency Test – KLPT) sẽ trở nên phổ biến hơn ở Việt Nam với việc thành lập nhiều trung tâm luyện thi tiếng Hàn và số lượng các kỳ thi TOPIK và KLPT tăng lên nhanh chóng.

hrhr@korea.kr

* Bài viết này đã được viết bởi một phóng viên danh dự của Korea.net. Đoàn phóng viên danh dự chúng tôi có mặt ở khắp nơi trên thế giới, và họ luôn nỗ lực để chia sẻ tình yêu và lòng nhiệt huyết đối với tất cả mọi thứ của Hàn Quốc với Korea.net.